“2023年，省教育厅等部门联合印发《海南省关于加强新时代中小学生心理健康教育工作的实施意见》，明确到2025年全省中小学校心理健康课程实现全面覆盖，各中小学至少配备1名专职心理健康教育教师。”在今年省两会，省政协委员陈安妮的关注点在海南省中小学校专职心理健康教育教师等方面。

陈安妮指出，海南省心理健康抽样监测表明，全省中小学生心理健康问题不容乐观，有抑郁倾向、中度及以上焦虑的比例较高。根据调研发现，虽然海南省中小学校专职心理健康教育教师队伍建设取得了一定的成绩，但与《实施意见》中提出的目标任务要求，还存在专职心理健康教育教师数量不足、专职心理健康教育教师专业能力不够强、专业人才储备与培养严重不足、心理辅导室建设滞后、专职心理健康教育教师岗位待遇等问题。

上述问题该如何解决？陈安妮提出合理化建议：

一是创新体制机制努力培养高素质心理教育师资队伍。参照乡村教师定向培养的做法，委托海南师范大学、琼台高等师范院校，免费定向委培乡镇学校心理健康教育教师，直接分配入编，并逐年扩大招生规模。参照现行的特殊岗位教师招聘模式，公开招聘具有专业资质的心理健康教育专业或心理咨询专业的毕业生。

二是增强对心理健康教师职业发展的支持和保障。教育行政部门要落实心理健康老师在职称评审、工资待遇、评优评奖中给予适当倾斜的相关政策。制定科学规范的考核制度，工作量计算以及绩效工资分配要利于心理健康教师队伍发展。建立工期倒排的工作机制，确保到2025年实现目标。

三是建立中小学校教师心理干预机制。定期对学校教师开展心理辅导和心理健康普查排查；对出现心理问题的教师及时提供心理干预服务。成立“教师心理工作坊”，在条件较好的学校先行试点，逐步向全省各级各类学校推广。

四是加强心理辅导室建设经费保障。照全省投资建设学校游泳池的做法，省财政给予一定资金支持、各市县按一定比例配套资金，建设学校心理辅导室。可将“每所中小学校建设一个标准化心理咨询室”列入省政府为民办实事事项中，高位强力推动学校心理辅导室建设。

五是加大中小学校心理健康教育宣传力度。利用传统媒体、新媒体等媒介宣传学校心理健康教育工作的必要性和重要性，普及心理健康基本知识和心理咨询常识，帮助心理障碍学生家庭正确认识心理健康咨询，共同营造心理健康教育的良好氛围。